المقامرة
الفصل 19: المقامرة
“أنت تعتزمين إخراجي؟ أنا لم أفلح بالوصول إلى هنا إلا بجهودي، وحتى الآن تقريبًا فقدت شارتي عدة مرات.”
من الذي يمكنه رؤيتها، كانت قدرة كاين على الرد بسرعة ناتجة عن نسبة كتلة عضلاته الممتازة إلى كتلة جسمه، ولكن أيضًا بسبب خفة جسده. مكّنه هذان العاملان معًا من الحصول على حركة وسرعة عالية للغاية.
“لا أفهم لماذا يحتاج شخص مثلك إلى شارتي.” تمكن روي من الضغط على نفسه عندما تكلم.
يمكنه الهرب على الرغم من أنها أسرع منه ويمكنها الهجوم على ظهره ورأسه.
( “ولكن هذا ليس السبب الوحيد.”)
رأى روي أن تجنب الهجمات التي قام بها كاين كانت فعالة للغاية. كان يتحرك قدر الإمكان لتفادي الهجمة، أو على الأقل لتقليل فعاليتها، في حين كان يرد بضرباته الخاصة باستخدام الهجمات المضادة. على سبيل المثال، إذا حاول شخص ما ضرب رأسه، فسينحني إلى الوراء في الوقت نفسه يطلق ركلة عالية مباشرة، ويزيد قوتها ونطاقها من خلال العزم الذي تولده عند الانحناء إلى الوراء. قام بالتخلص من أحد مهاجميه بسهولة بهذه الطريقة، وحتى سرق شارته.
(‘الضربات الأكثر صلابة وقسوة تسبب أكبر قدر من الضرر لأنها تزيد من عدم المرونة في الاصطدام بين الضربة والهدف.’)
“لا بأس، لقد حميت نفسك جيدًا.” لاحظت بينما استمرت في مهاجمته.
في الوقت الذي كان روي يتعجب من براعة كاين، سمع صوتًا أنثويًا ينادي عليه.
“أنت شخص مثير للاهتمام، أليس كذلك، روي كورير؟”
السقوط. هذا ما كان يستهدفه روي.
لقد ألقى روي نظرة على الشخص الذي ناداه حيث توسعت عينيه من الصدمة. الفتاة ذات الشعر الفضي كانت ترتدي العديد من الشارات على جسدها، ولم يستطع حتى عدها.
(“كم عدد الأشخاص الذين هزمتهم؟؟”)
“أوه، لا أهتم بشارتك، يمكنك الاحتفاظ بها.” ردت ببراءة حتى وهي تضربه.
(“كم عدد الأشخاص الذين هزمتهم؟؟”)
“لا يفاجئ كثيرًا أن يحظى التلميذ المباشر للحكيم آرانكار بتصنيف عالي في الدور الثالث ويحافظ على أدائه الجيد في سن الثالثة عشرة، ولكنه لا يزال مذهلًا.” ابتسمت وألقت نظرة على كاين.
المشكلة كانت أن روي لا يعرف كيفية تجنب ضرباتها بالكامل.
“ولكن من الغريب أن فتى عشوائي غير معروف يبلغ من العمر ثلاثة عشر عامًا يدوم طويلاً، وحتى وصل الى هنا.”
رأى روي أن تجنب الهجمات التي قام بها كاين كانت فعالة للغاية. كان يتحرك قدر الإمكان لتفادي الهجمة، أو على الأقل لتقليل فعاليتها، في حين كان يرد بضرباته الخاصة باستخدام الهجمات المضادة. على سبيل المثال، إذا حاول شخص ما ضرب رأسه، فسينحني إلى الوراء في الوقت نفسه يطلق ركلة عالية مباشرة، ويزيد قوتها ونطاقها من خلال العزم الذي تولده عند الانحناء إلى الوراء. قام بالتخلص من أحد مهاجميه بسهولة بهذه الطريقة، وحتى سرق شارته.
زاد روي حذره، لأنه يعرفها. فاي دولاهان، يبدو أن عمرها 16 عامًا. كانت تحتل المرتبة الثانية في الجولة السابقة، وقد حفظ وجهها عندما تلقت شارتها.
“ولكن من الغريب أن فتى عشوائي غير معروف يبلغ من العمر ثلاثة عشر عامًا يدوم طويلاً، وحتى وصل الى هنا.”
فجأة؛
“أنت تعتزمين إخراجي؟ أنا لم أفلح بالوصول إلى هنا إلا بجهودي، وحتى الآن تقريبًا فقدت شارتي عدة مرات.”
لم يتخذ هذا القرار بسهولة.
“هممم…” نظرت إلى عينيه الحادتين، لاحظت شعره وعينيه الغامضتين.
التدريب، بشكل عام، هو مجموعة من الإجراءات أو الأفعال التي يقوم بها فنان الدفاع عن النفس لزيادة متانة وصلابة وقوة وقدرة التحمل للألم في أجزاء الجسم التي تم التدريب عليها عادة على مدى فترة طويلة من الوقت.
فجأة؛
بام.
توقفت فجأة. روي قد ترك دفاعه، انحنى وتسارع نحو ضربة فاي، تاركا لهجوم كفها يضرب الجزء العلوي من رأسه بشدة، مع القوة الفائقة التي أطلقتها الكف بالإضافة إلى التأثير الذي كان يتعرض له جسده، أدى الكف إلى إحداث جرح في الجزء العلوي من رأسه حتى بدأ ينزف. ومع ذلك، تجاهل الجرح وتسارع نحو وسطها، وأمسك بفخذيها.
لم ينجح روي في تحمل هجوم كف ثقيل رغم دفاعه.
(“إنها سريعة! والأهم من ذلك، ما هذه القوة؟”) ذراعيه تصرخ بالألم.
لاحظ روي أنها كانت تضربه بقاعدة كف يدها المدعمة بعظم الكف والزند. كان هذا مفهومًا، حيث كانت يديها صغيرة، فإن استخدام الكف سيكون أكثر فعالية من اللكم.
(‘اللعنة، أصمد يا روي، الجولة يجب أن تكون قريبة من النهاية!’) عبّر كين عن استغرابه. كانت قد مرت نصف ساعة منذ بدء الجولة وقد فقد العديد من المتقدمين شاراتهم، وأمل كين في أن يتمكن روي من تجنب فقدان شارته قبل انتهاء الجولة.
“لا بأس، لقد حميت نفسك جيدًا.” لاحظت بينما استمرت في مهاجمته.
“لا أفهم لماذا يحتاج شخص مثلك إلى شارتي.” تمكن روي من الضغط على نفسه عندما تكلم.
لم ينجح روي في تحمل هجوم كف ثقيل رغم دفاعه.
“أوه، لا أهتم بشارتك، يمكنك الاحتفاظ بها.” ردت ببراءة حتى وهي تضربه.
لتجنب ضرباتها السريعة والواسعة، يجب القيام بحركات مُعدة مسبقًا تشير إلى مركزها، ولكن السماح لها بضربه لا يحتاج إلى ذلك. إذا تمكن من الاندفاع نحوها وتحمّل الضربة دون السقوط، فقد يمكنه محاولة السيطرة عليها والتصارع معها.
لقد لاحظ كاين مأزق روي ولكنه كان مشغولًا جدًا. علاوة على ذلك، لم يعتقد أنه يستطيع هزيمة فاي، إنها قوية جدًا، كانت التلميذة المباشرة للحكيم دولاهان، جدتها، والتي كانت على معرفة بوالده.
زاد روي حذره، لأنه يعرفها. فاي دولاهان، يبدو أن عمرها 16 عامًا. كانت تحتل المرتبة الثانية في الجولة السابقة، وقد حفظ وجهها عندما تلقت شارتها.
(‘اللعنة، أصمد يا روي، الجولة يجب أن تكون قريبة من النهاية!’) عبّر كين عن استغرابه. كانت قد مرت نصف ساعة منذ بدء الجولة وقد فقد العديد من المتقدمين شاراتهم، وأمل كين في أن يتمكن روي من تجنب فقدان شارته قبل انتهاء الجولة.
بام.
كان روي مجروحًا بشدة. في وقت قصير، تسببت الفتاة بمزيد من الأذى مما كان قد تعرض له في ساعة من الجولة الثانية.
(‘سرعتها أقل من سرعة كين لكنها ليست بكثير، لكن قوتها شديدة.’)
لتجنب ضرباتها السريعة والواسعة، يجب القيام بحركات مُعدة مسبقًا تشير إلى مركزها، ولكن السماح لها بضربه لا يحتاج إلى ذلك. إذا تمكن من الاندفاع نحوها وتحمّل الضربة دون السقوط، فقد يمكنه محاولة السيطرة عليها والتصارع معها.
(‘سرعتها أقل من سرعة كين لكنها ليست بكثير، لكن قوتها شديدة.’)
في الوقت الذي كان روي يتعجب من براعة كاين، سمع صوتًا أنثويًا ينادي عليه.
(“إنها تقوم برمي كفوف مستقيمة فقط، ويبدو أن هذا يعود لأن الكفوف جيدة في توصيل الصدمات ولكنها ليست متنوعة بما يكفي لأن أنواعًا أخرى من المسارات تتطلب مرونة كبيرة للاستخدام بانتظام. كما أنها لا تقاتلني بكل قوتها. كل ضربة ترميها قريبة فقط من الحد الأقصى للقوة من ما يمكنني أن أرى، فهي تدير جسدها، وتستمد القوة من قاعدتها وساقيها. يوفر هذا القوة العظيمة ولكن يجب أن يكون من الصعب عليها مواجهة من يتجنب ذلك.”)
لاحظ روي أنها كانت تضربه بقاعدة كف يدها المدعمة بعظم الكف والزند. كان هذا مفهومًا، حيث كانت يديها صغيرة، فإن استخدام الكف سيكون أكثر فعالية من اللكم.
لم تكن عضلية بشكل خاص ولكن ضرباتها كانت ترسل قوة كبيرة. من وجهة نظر روي، كانت هناك أسباب متعددة.
في الوقت الذي كان روي يتعجب من براعة كاين، سمع صوتًا أنثويًا ينادي عليه.
(‘ذراعها قوية وخشنة. لقد عملت على تقوية ذراعها بالكامل.’) روي تحامل بينما يصد هجومها.
(‘إنه… يبتسم؟’)
لم تكن عضلية بشكل خاص ولكن ضرباتها كانت ترسل قوة كبيرة. من وجهة نظر روي، كانت هناك أسباب متعددة.
التدريب، بشكل عام، هو مجموعة من الإجراءات أو الأفعال التي يقوم بها فنان الدفاع عن النفس لزيادة متانة وصلابة وقوة وقدرة التحمل للألم في أجزاء الجسم التي تم التدريب عليها عادة على مدى فترة طويلة من الوقت.
انتظر ضربة تستهدف الجزء العلوي من جسده. عندما وصلت، أسقط دفاع يديه واندفع نحو ساقيها، وكأن الضربة التي استهدفته لم تكن موجودة. لكنها كانت موجودة، ومزقت لحمة صغيرة من أعلى رأسه، مما تسبب في النزيف على الفور.
(‘الضربات الأكثر صلابة وقسوة تسبب أكبر قدر من الضرر لأنها تزيد من عدم المرونة في الاصطدام بين الضربة والهدف.’)
هذا هو الشرح العلمي لأن الضربات الأكثر صلابة وقسوة تؤلم أكثر من الضربات الأضعف والأكثر نعومة. إذا تعرضت للضرب بكرة شاطئية تم رميها بقوة، لن تتأذى، ولكن ماذا لو تعرضت للضرب بكرة فولاذية تزن نفس وزن الكرة الشاطئية ورميت بنفس السرعة؟ ستتأذى بالتأكيد. السبب يعود إلى الاختلاف في الاصطدام بينهما. الاصطدام بالكرة الشاطئية هو اصطدام مرن حيث لا يتم تحويل طاقة الكرة إلى ضرر، بينما الاصطدام بالكرة الفولاذية هو اصطدام غير مرن، حيث يتم تحويل الطاقة الحركية للكرة إلى ضرر، والذي يسبب الضرر للهدف.
“ولكن من الغريب أن فتى عشوائي غير معروف يبلغ من العمر ثلاثة عشر عامًا يدوم طويلاً، وحتى وصل الى هنا.”
(‘هذا ليس السبب الوحيد لهذا الألم. إنها تستخدم قوتها بكفاءة، وكل قوة تستخدم وزن جسدها.’) لاحظ روي، على الرغم من أنه يشعر بالكثير من الألم. البراعة الفائقة في قتالها جعلته متحمسًا للغاية، كمحب للفنون القتالية والرياضات القتالية.
استمرت فاي في هجومها بتعبير فضولي. لاحظت شيئًا غريبًا.
(‘إنه… يبتسم؟’)
“أنت تعتزمين إخراجي؟ أنا لم أفلح بالوصول إلى هنا إلا بجهودي، وحتى الآن تقريبًا فقدت شارتي عدة مرات.”
(‘لكن ما هي فرصي في عدم تعرضي لجرح خطير من هجومها بدون درع؟’)
كان خصمها بالغ الضعف، وكان من الصعب تمييزه تحت وجهه المتألم، لكنها استطاعت تحديد وجود إثارة تحت كل هذا.
(“اللعنة على هذا الألم.”) لكنه تحمل. ركض روي نحوها وأمسك بساقيها.
(‘هاها، إنه يتمتع بذلك. إنه مثير للاهتمام -‘)
لتجنب ضرباتها السريعة والواسعة، يجب القيام بحركات مُعدة مسبقًا تشير إلى مركزها، ولكن السماح لها بضربه لا يحتاج إلى ذلك. إذا تمكن من الاندفاع نحوها وتحمّل الضربة دون السقوط، فقد يمكنه محاولة السيطرة عليها والتصارع معها.
توقفت فجأة. روي قد ترك دفاعه، انحنى وتسارع نحو ضربة فاي، تاركا لهجوم كفها يضرب الجزء العلوي من رأسه بشدة، مع القوة الفائقة التي أطلقتها الكف بالإضافة إلى التأثير الذي كان يتعرض له جسده، أدى الكف إلى إحداث جرح في الجزء العلوي من رأسه حتى بدأ ينزف. ومع ذلك، تجاهل الجرح وتسارع نحو وسطها، وأمسك بفخذيها.
(‘اللعنة، أصمد يا روي، الجولة يجب أن تكون قريبة من النهاية!’) عبّر كين عن استغرابه. كانت قد مرت نصف ساعة منذ بدء الجولة وقد فقد العديد من المتقدمين شاراتهم، وأمل كين في أن يتمكن روي من تجنب فقدان شارته قبل انتهاء الجولة.
“أمسكت بك!” صرخ بينما دفع جزءها العلوي ثم سحب جزءها السفلي.
(‘سرعتها أقل من سرعة كين لكنها ليست بكثير، لكن قوتها شديدة.’)
السقوط. هذا ما كان يستهدفه روي.
(‘اللعنة، أصمد يا روي، الجولة يجب أن تكون قريبة من النهاية!’) عبّر كين عن استغرابه. كانت قد مرت نصف ساعة منذ بدء الجولة وقد فقد العديد من المتقدمين شاراتهم، وأمل كين في أن يتمكن روي من تجنب فقدان شارته قبل انتهاء الجولة.
(“إنها سريعة! والأهم من ذلك، ما هذه القوة؟”) ذراعيه تصرخ بالألم.
لم يتخذ هذا القرار بسهولة.
رأى روي أن تجنب الهجمات التي قام بها كاين كانت فعالة للغاية. كان يتحرك قدر الإمكان لتفادي الهجمة، أو على الأقل لتقليل فعاليتها، في حين كان يرد بضرباته الخاصة باستخدام الهجمات المضادة. على سبيل المثال، إذا حاول شخص ما ضرب رأسه، فسينحني إلى الوراء في الوقت نفسه يطلق ركلة عالية مباشرة، ويزيد قوتها ونطاقها من خلال العزم الذي تولده عند الانحناء إلى الوراء. قام بالتخلص من أحد مهاجميه بسهولة بهذه الطريقة، وحتى سرق شارته.
قبل ذلك، لاحظ روي عدة ملاحظات ذكية:
كان خصمها بالغ الضعف، وكان من الصعب تمييزه تحت وجهه المتألم، لكنها استطاعت تحديد وجود إثارة تحت كل هذا.
(“إنها تقوم برمي كفوف مستقيمة فقط، ويبدو أن هذا يعود لأن الكفوف جيدة في توصيل الصدمات ولكنها ليست متنوعة بما يكفي لأن أنواعًا أخرى من المسارات تتطلب مرونة كبيرة للاستخدام بانتظام. كما أنها لا تقاتلني بكل قوتها. كل ضربة ترميها قريبة فقط من الحد الأقصى للقوة من ما يمكنني أن أرى، فهي تدير جسدها، وتستمد القوة من قاعدتها وساقيها. يوفر هذا القوة العظيمة ولكن يجب أن يكون من الصعب عليها مواجهة من يتجنب ذلك.”)
(“لديها الكثير من السرعة، علاوة على ذلك، الكفوف لديها نطاق تأثير أوسع من الأيدي المغلقة. التهرب من ضربة سريعة واسعة من هذا النوع يتطلب حركات مُعدة مسبقًا ستجعلها تلاحظ نواياي بالتأكيد، لا يمكنني مفاجأتها بذلك. بالتالي، فإن التهرب ثم الاقتراب مستحيل. هذا يترك استراتيجية واحدة فقط ولكنها مخاطرة.”)
المشكلة كانت أن روي لا يعرف كيفية تجنب ضرباتها بالكامل.
……………..
(“لديها الكثير من السرعة، علاوة على ذلك، الكفوف لديها نطاق تأثير أوسع من الأيدي المغلقة. التهرب من ضربة سريعة واسعة من هذا النوع يتطلب حركات مُعدة مسبقًا ستجعلها تلاحظ نواياي بالتأكيد، لا يمكنني مفاجأتها بذلك. بالتالي، فإن التهرب ثم الاقتراب مستحيل. هذا يترك استراتيجية واحدة فقط ولكنها مخاطرة.”)
كان روي مجروحًا بشدة. في وقت قصير، تسببت الفتاة بمزيد من الأذى مما كان قد تعرض له في ساعة من الجولة الثانية.
(‘هاها، إنه يتمتع بذلك. إنه مثير للاهتمام -‘)
لتجنب ضرباتها السريعة والواسعة، يجب القيام بحركات مُعدة مسبقًا تشير إلى مركزها، ولكن السماح لها بضربه لا يحتاج إلى ذلك. إذا تمكن من الاندفاع نحوها وتحمّل الضربة دون السقوط، فقد يمكنه محاولة السيطرة عليها والتصارع معها.
كان خصمها بالغ الضعف، وكان من الصعب تمييزه تحت وجهه المتألم، لكنها استطاعت تحديد وجود إثارة تحت كل هذا.
(‘لكن ما هي فرصي في عدم تعرضي لجرح خطير من هجومها بدون درع؟’)
(‘ذراعها قوية وخشنة. لقد عملت على تقوية ذراعها بالكامل.’) روي تحامل بينما يصد هجومها.
معدومة، فهو بالتأكيد سيتعرض للأذى، وفي أسوأ الحالات، سيتم ضربه ويفقد الوعي. لكنه ليس لديه خيارات أخرى.
قبل ذلك، لاحظ روي عدة ملاحظات ذكية:
(‘إذا استمريت في تلقي ضربات الكف هذه، فأنا محكوم علي بالهزيمة. هذا خطير، ولكنه أفضل من الهزيمة المؤكدة.’)
معدومة، فهو بالتأكيد سيتعرض للأذى، وفي أسوأ الحالات، سيتم ضربه ويفقد الوعي. لكنه ليس لديه خيارات أخرى.
انتظر ضربة تستهدف الجزء العلوي من جسده. عندما وصلت، أسقط دفاع يديه واندفع نحو ساقيها، وكأن الضربة التي استهدفته لم تكن موجودة. لكنها كانت موجودة، ومزقت لحمة صغيرة من أعلى رأسه، مما تسبب في النزيف على الفور.
( “ولكن هذا ليس السبب الوحيد.”)
(“لديها الكثير من السرعة، علاوة على ذلك، الكفوف لديها نطاق تأثير أوسع من الأيدي المغلقة. التهرب من ضربة سريعة واسعة من هذا النوع يتطلب حركات مُعدة مسبقًا ستجعلها تلاحظ نواياي بالتأكيد، لا يمكنني مفاجأتها بذلك. بالتالي، فإن التهرب ثم الاقتراب مستحيل. هذا يترك استراتيجية واحدة فقط ولكنها مخاطرة.”)
(“اللعنة على هذا الألم.”) لكنه تحمل. ركض روي نحوها وأمسك بساقيها.
لقد نجح في تنفيذ الخطة، والسؤال هو ما إذا كانت الخطة جيدة أم لا.
……………..
لم يكن لديه الكثير من الخيارات في البداية. يمكنه الاستمرار في تلقي هجماتها حتى يُهزم تمامًا.
(‘هاها، إنه يتمتع بذلك. إنه مثير للاهتمام -‘)
يمكنه الهرب على الرغم من أنها أسرع منه ويمكنها الهجوم على ظهره ورأسه.
كان روي مجروحًا بشدة. في وقت قصير، تسببت الفتاة بمزيد من الأذى مما كان قد تعرض له في ساعة من الجولة الثانية.
أو يمكنه المخاطرة برهان خطير وما زال صعبا جدًا ، حتى لو نجح.
معدومة، فهو بالتأكيد سيتعرض للأذى، وفي أسوأ الحالات، سيتم ضربه ويفقد الوعي. لكنه ليس لديه خيارات أخرى.
كان عليه اختيار أقل الخيارات الثلاثة ضررا ، فهل اختار بشكل صحيح؟
(“لديها الكثير من السرعة، علاوة على ذلك، الكفوف لديها نطاق تأثير أوسع من الأيدي المغلقة. التهرب من ضربة سريعة واسعة من هذا النوع يتطلب حركات مُعدة مسبقًا ستجعلها تلاحظ نواياي بالتأكيد، لا يمكنني مفاجأتها بذلك. بالتالي، فإن التهرب ثم الاقتراب مستحيل. هذا يترك استراتيجية واحدة فقط ولكنها مخاطرة.”)
التدريب، بشكل عام، هو مجموعة من الإجراءات أو الأفعال التي يقوم بها فنان الدفاع عن النفس لزيادة متانة وصلابة وقوة وقدرة التحمل للألم في أجزاء الجسم التي تم التدريب عليها عادة على مدى فترة طويلة من الوقت.
……………..
“أمسكت بك!” صرخ بينما دفع جزءها العلوي ثم سحب جزءها السفلي.
“هممم…” نظرت إلى عينيه الحادتين، لاحظت شعره وعينيه الغامضتين.
المترجم: Tahtoh
قبل ذلك، لاحظ روي عدة ملاحظات ذكية:
(“إنها سريعة! والأهم من ذلك، ما هذه القوة؟”) ذراعيه تصرخ بالألم.